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  • Mi Cuido Preescolar

Áreas del Desarrollo Humano

Por: Paola N. Monserrate, MA in Early Childhood Education


Los seres humanos somos seres integrales. Nuestro desarrollo se compone de las siguientes áreas: físico motor, cognitivo, linguístico, creativo, social y emocional.



El desarrollo motor implica aspectos relacionados al: control corporal, la coordinación ojo-manos y procesamiento sensorial. Algunas destrezas motrices son:

  • gatear

  • caminar

  • correr

  • saltar (implica desplazarse)

  • brincar

  • pedalear triciclos

  • atrapar y lanzar balones

  • patear

  • subir escaleras

  • sostener cuchara

  • cepillarse los dientes

  • copiar y escribir

  • recortar

  • completar rompecabezas

  • ensartar

  • manipular plastilina

  • tolerar texturas esponjosas, arenosas, gelatinosas, etc.



El desarrollo cognitivo incluye aspectos relacionados al: razonamiento, ciencias, matemáticas, análisis y pensamiento crítico tales como:

  • clasificar

  • comparar

  • predecir

  • solucionar problemas

  • contar

  • explicar

  • conceptos espaciales

  • patrones

  • comprensión del tiempo



El desarrollo del lenguaje abarca aspectos relacionados al: lenguaje receptivo y expresivo, escritura y lectura como:

  • balbucear

  • articulación

  • pronunciación

  • hablar

  • cantar

  • explicar

  • escuchar

  • nombrar

  • escribir

  • copiar (con clave visual)

  • leer



El desarrollo creativo incluye aspectos relacionados a: las bellas artes, la inventiva e innovación tales como:

  • dibujar

  • cantar

  • bailar

  • componer

  • inventar

  • dramatizar

  • crear

  • pretender



El desarrollo social aborda aspectos relacionados a la socialización y sana convivencia como:

  • ayudar

  • compartir

  • demostrar respeto por lo demás

  • ser sensible

  • esperar turno

  • recoger

  • demostrar empatía

  • solucionar conflictos

  • trabajar colaborativamente



El desarrollo emocional implica: aspectos relacionados al manejo inteligente y efectivo de emociones como:

  • poder identificar las emociones

  • independencia

  • autocontrol

  • toma de decisiones

  • confianza en sí mismo/a

  • iniciativa

Para lograr que los niños y niñas tengan un desarrollo integral es necesario que se expongan a currículos integrales que incluyan actividades que estimulen las seis áreas del desarrollo humano desde la infancia hasta la preescolaridad. Nuestros programas: Sol, Estrella y Luna incluyen actividades que propician el desarrollo integral de cada niño o niña que participa de nuestro proyecto.



Referencia:


Martínez, L., y Torrech, L. (2010). Juego, investigo, descubro y aprendo: currículo preescolar integral, emergente y transformativo, Cataño, Puerto Rico: Ediciones SM.





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